NEPAL

Sunrise Children’s Association Incorporated (SCAI)

SCAI wurde im Juli 2005 gegründet und hat eine Internationale Nichtregierungsorganisation (INGO) in Nepal etabliert. Deren Arbeit umfasst momentan vier Schwerpunkte:

Die Große für Kleine Kinderfonds Stiftung unterstützt SCAI seit dem Jahr 2009 mit einem Gesamtbetrag von 62.652 Australische Dollar (Stand Ende 2019). Von 2009 bis 2012 haben wir im Wesentlichen das Sunrise Waisenhaus – heute Sunrise Kinderheim – und die dort angebotenen Aktivitäten gesponsert. In den Jahren 2013 bis 2015 lag unser Förderschwerpunkt beim Bildungs- und Stipendienprogramm (Education Scholarship Program).

Seit den Jahr 2016 unterstützen wir die Kalika Gemeindeschule, die eine Grundschule (pre-school) und eine bis zur 10. Klasse reichende, englischsprachige Mittelschule umfasst, um den Kindern der umliegenden Dörfer eine fundierte Schulausbildung zu ermöglichen, ohne dass sie ihre Familien verlassen müssen. Wir tragen hier zur Finanzierung der Lehrkräfte und des Schulmaterials bei.

Seit dem Jahr 2019 liegt uns auch das Reintegrationsprogramm am Herzen, welches das Auffinden und die Reintegration von Kindern unterstützt, die aus unterschiedlichsten Gründen aus Ihrem familiären Umfeld gerissen wurden und beispielsweise aus illegal geführten und verwahrlosten Waisenhäusern oder aus anderen Situationen mit hohem Risiko und Missbrauch gerettet wurden. Dabei werden die Kinder wieder zurück zu Ihren Familien gebracht oder – wenn dies nicht möglich ist – in die Familien von älteren Geschwistern, Tanten, Onkeln und Großeltern reintegriert. Damit die Familienangehörigen in der Lage sind, den Kindern eine angemessene Betreuung zu ermöglichen, ist eine fortwährende Unterstützung durch die SCAI erforderlich.

Im Jahr 2019 haben wir das Projekt Sunrise in Kathmandu mit 5.000 Euro unterstützt.

www.scai.org.au

Schwierige Situation im Jahr 2020

Von unserem Nepalprojekt haben wir den Jahresbericht 2020 erhalten (siehe unten), mit dem sich das SCAI-Team gleichzeitig für unsere kontinuierliche Unterstützung herzlich bedankt.

Auch Nepal hat durch COVID-19 mit extrem schwierigen Bedingungen zu kämpfen: Derzeit sind mehr als 66.000 Fälle gemeldet – mit steigender Tendenz. Das Virus hat auch die Regionen unserer Projekte erreicht. Zusammen mit den Kommunen hat SCAI mit Hilfe von Spendengeldern zwei COVID-19 Isolierungs-Zentren gebaut und eröffnet. Es fehlt jedoch vor allem an medizinischem Material und Schutzausrüstung wie Infrarot-Thermometer, Testmaterial, Schutzausrüstung für Ärzte und Pfleger, Schutzmasken, Krankenhausbetten und Sauerstoffgeräte.

Die Schulen sind seit März 2020 geschlossen und Online-Unterricht ist wegen mangelnder IT-Ausstattung und fehlendem Internet-Zugang kaum möglich. Die Gefahr, dass die Kinder nach langer Abwesenheit nicht mehr in die Schulen zurückkehren ist sehr groß. Das Team versucht mit den Kindern und deren Familien in Kontakt zu bleiben und sie zu unterstützen.

2020 Annual Report SCAI Australia

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Auf dem Weg der Besserung

Bis heute sind in Nepal mehr als 270.000 positive COVID-19 Fälle gemeldet, mit über 2.000 Todesfällen, jedoch auch mit einer Erholungsrate von 98 Prozent. Das Leben in Nepal ist inzwischen fast vollständig zur Normalität zurückgekehrt. Trotz der Einschränkungen im Jahr 2020 konnte das SCAI-Team viele Themen umsetzen und fortführen. Dazu ein paar Highlights:

Acht Kinder bekamen im Sunrise Kinderheim ein neues Zuhause
Elf Kinder wurden vom Sunrise Kinderheim zurück in ihre Familien integriert
1.226 Hausbesuche wurden gemacht, um die Kinder und Familien zu unterstützen
301 Schulbesuche wurden unternommen, um mit den Schülern/Studenten, den Lehrern und der Schulleitung in Kontakt zu sein
Schul-Uniformen, Schul- und Hygiene-Material wurden verteilt
18 Schüler und Studenten erreichten ihren Schul- bzw. Hochschulabschluss
Jugendliche aus dem Sunrise Team verteilten Essen an Obdachlose

Neben der Fortführung dieser Themen wurde im Jahr 2021 ein Ausbildungsprogramm für 320 Familien gestartet, zur eigenständigen Entwicklung von Geschäftsideen wie Gemüseanbau, um das Einkommen zu verbessern.

Anfang 2021 haben wir das Projekt Sunrise in Kathmandu mit 5.000 Euro unterstützt.

Positive Nachrichten

Mit dem Quartalsbericht Juli – September 2021 haben wir positive Nachrichten aus der Region und dem Projekt erhalten. Die Lage in Nepal hat sich bezüglich Covid 19 nach mehreren Lockdowns und extrem hohen Fallzahlen in den letzten Monaten gebessert. Auch aus der Schule und dem Kinderhaus kommen erfreuliche Meldungen:

Das neue Schuljahr kann seit August wieder im Präsenzunterricht stattfinden.
Die SchülerInnen in den Oberstufen erzielten hervorragende Ergebnisse. Vier SchülerInnen haben in 2021 den Abschluss geschafft, und nun ein Studium an der Hochschule begonnen.
Acht StudentenInnen aus der lokalen Gemeinde werden von dem SCAI-Team durch regelmäßige Hausbesuche begleitet und unterstützt. Zudem nehmen sie an einem Ausbildungsprogramm teil, um eigenständige Geschäftsideen zur Verbesserung ihres Lebensunterhalts auszubauen.
Das SCAI-Team hat mit dem Social Welfare Council von Nepal einen Rahmenvertrag für die nächste fünf Jahre (2021 – 2026) vereinbart und damit die Grundlage für die Fortführung der bisher so erfolgreichen Arbeit gelegt.

Weitere Höhepunkte aus dem Jahr 2021

385 Kinder erhielten ein Schulstipendium
242 Erziehungsberechtige dieser Kinder hatten Zugang zu Spargruppen und konnten Kredite aufnehmen
29 Kinder wurden in der sicheren und liebevollen Unterkunft „Sunrise Home“ versorgt
Drei Kinder sind erfolgreich in eine erweitere Dorfgemeinschaft integriert
47 Kinder erhielten ein Reintegrationsprogramm (Kinder kehren zur Familie zurück)
49 weitere Kinder (bisher insgesamt 303 Kinder) haben ihren Schulabschluss gemacht
22 weitere Jugendliche haben das College (Diplom nach zwölf Jahren) abgeschlossen (bisher insgesamt 133)

Das SCAI-Team und die Kinder bedanken sich für die langjährige, anhaltende Unterstützung durch die Grosse für Kleine Kinderfonds Stiftung.

Gute Nachrichten auch im Jahr 2022

Viele Kinder in Nepal werden von den Dörfern in Waisenhäuser in der Stadt geschickt, um ihnen eine Schulausbildung – nicht nur in Nepal-Sprache, sondern auch in Englisch – zu ermöglichen. Um das Risiko bei der Versendung der Kinder in die Stadt Kathmandu durch Kinderarbeit und frühe Verheiratung zu reduzieren, hat SCAI mit Unterstützung der Grosse für Kleine Kinderfonds Stiftung in dem Dorf Gurje seit dem Jahr 2013 einen Unterricht in Englisch von der ersten bis zur zehnten Klasse aufgebaut. Qualifizierte und erfahrene englischsprachige Lehrer*Innen ermöglichen so den Kindern, in ihrem Heimatort bei ihren Familien zu bleiben und ihre Schulausbildung dort abzuschließen. Einige der Highlights des Berichts aus dem ersten Quartal 2022:

Die Schule ist nach dem COVID-Lockdown wieder eröffnet
Eine zweite COVID-Impfung ist erfolgt
Ein Erste-Hilfe-Training fand statt
Die Einrichtung wurde staatlich überprüft

Zur nachhaltigen Weiterführung der Einrichtung wird SCAI im Schuljahr 2022/23 einen von zwei Lehrern*Innen zur weiteren Finanzierung an den Staat übergeben.

Mit dem Rundschreiben vom September 2022 sind weitere positive Nachrichten von unserem Nepal-Kinderprojekt SCAI eingegangen. Sieben Schüler haben die Abschlussprüfung nach der 10. Klasse bestanden und können damit auf das College in die 11. und 12. Klasse wechseln. Weitere Highlights der letzten Monate waren unter anderem:

Wie geplant konnte die Kostenübernahme der Lehrerinnen und Lehrer, bis auf einen Lehrer, an die Gemeinde übertragen werden. Der Lehrer, dessen Kosten von SCAI getragen wird, unterrichtet von der 7. bis zur 10. Klasse, sechs Stunden pro Tag.

An zwei Tagen wird für Schüler der Secondarstufe eine Berufsberatung angeboten. Die Orientierungstage beleuchteten verschiedene Weiterbildungsmöglichkeiten sowie die Chancen für ein Stipendium.

59 Schüler im Alter von sechs bis zwölf Jahren erhielten eine zweite Covid-19-Impfung durch die Nepalesische Regierung.

Durch die Unterstützung von SCAI ermöglicht die Große für Kleine Kinderfonds Stiftung den Schülern eine qualifizierte Ausbildung, ohne dass sie ihre Familien verlassen müssen, um weit entfernt eine Schulbildung zu erhalten.